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25《李时珍》第二课时 教学计划

时间:2016-10-17 15:01来源:乐呵网提供 作者:乐呵网 点击:
教学目标: 1、 理解课文内容,学习周恩来同志临危不惧,舍己为人的高尚品德。 2、 学习通过具体的语言、动作反映人物的性格和品质的表达方法。 3、 积累运用生动的词语。 教学重

  教学目标:

  1、 理解课文内容,学习周恩来同志临危不惧,舍己为人的高尚品德。

  2、 学习通过具体的语言、动作反映人物的性格和品质的表达方法。

  3、 积累运用生动的词语。

  教学重点:

  理解体会课文中对周恩来同志让伞包过程的描写,感受周总理的伟大人格和高尚精神。

  教学过程:

  一、 导入:

  1、 出示挂图

  2、 简介周恩来

  3、 简介时代背景

  二、 初读课文,读准字音

  三、 再读课文,长出故事了生的时间、地点、人物

  四、 学习课文第二自然段

  1、 出示自读提纲

  1) 自由课文,边读边画出不理解的字词或问题

  2) 在小组里讨论自己不能解决的问题

  3) 再读课文,思考:从这段中你读懂了什么?还有什么不懂需要提出来让大家来帮助

  2、 精讲第二自然段

  1) 指名读,思考:

  A为什么要用“突然”?

  B飞机遇到什么样的危险,飞机怎样?

  C可能会产生什么后果?(划记重点词)

  D危急关头,机长采取什么措施?

  3、 师小结

  五、 学习三、四、五自然段

  1、 默读思考:飞机上发生了什么事?

  2、 小扬眉哭了,周恩来同志怎样做?

  3、 他知道小扬眉没有伞包,又怎么做的?

  4、 再读课文,从中你体会到了什么?

  5、 小组交流体会

  6、 反馈体会

  7、 三读课文,尝试的自己的体会读出来

  8、 师小结

  9、 自学第四五自然段,解决

  当大家都要把自己的伞包让给周恩来同志时,他为什么用命令的口吻对大家说话?

  体会周总理的把生的希望让给人,把死的危险留给自己的思想感情

  第五自然段主要讲了什么?“欢腾”是什么意思?

  六、 .总结全文

  你感受最深的是什么?

  七、 作业

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